Английский язык учебник 3 класс
1 часть И.Н. Верещагина
Английский язык учебник 3 класс
2 часть И.Н. Верещагина
Тема: "Семья" (Family)
повторяем членов семьи
Тема: "Профессии" (Professions)
повторяем
Вспоминаем числа
счёт (1-12)
Вспоминаем животных
Повторяем тему " Игрушки/ Toys"
Повторяем цвета
Вспоминаем указательные местоимения
Повторяем спортивные игры
Строим предложения:
I like to ... . (Я люблю ... .)
I like to play tag.
I don't like to ... . (Я не люблю ... .)
I don't like to jump.
I like to jump but I don't like to run.
(Я люблю прыгать, но я не люблю бегать.)
Do you like to ... ? (Ты любишь ... ?)
Do you like to play hopscotch?
Yes, I do./ No, I don't.
He/She likes to ... .
He/She doesn't like to ... .
Does he/she like to ... ?
Yes, he/she does./ No, he/she doesn't.
Can/ can't
I can ... . (Я умею ... .)
I can't ... . (Я не умею ... .)
She/He can ... .
She/He can't ... .
Can you ... ?
Can he/she ... ?
По образцу составляем рассказ о себе и записываем в тетрадь
стр. 26 №7
_bmp.png)
Входная диагностическая работа
Повторяем правило
Образец:
My mother is my father's wife.
My mother's name is Irina.
Повторяем конструкции:
I have got a(an) ... . У меня есть ... .
I have got a mother.
He/She has got a(an) ... . У неё/него есть... .
He has got an aunt.
Повторяем членов семьи!
Разбираем новую тему:
Present Continuous (Progressive)
Настоящее длительное (продолженное) время
Правило
(для печати)
Дома выполняем упражнение №13 стр.35 письменно на закрепление пройденного материала. Расставить слова в правильном порядке. Получившиеся предложения записать в тетради.
Образец:
1) now, playing, she, is,?
Is she playing now?
Отрабатываем Время Present Continuous (Progressive)
выполняем задания в распечатке
упражнения в распечатке
.png)
Разбираем время Past Simple
(Простое прошедшее время)
Правило
для
скачивания
Правило
для
скачивания
Запоминаем произношение правильных глаголов в прошедшем времени:
Тренируемся строить утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в Past Simple:
Они играли в футбол вчера.
+ They played football yesterday.
? Did they play football yesterday?
- They didn't play football yesterday.
Дома выполняем упражнение №2 стр.41 по образцу:
Образец:
1) + Yesterday I cleaned my teeth in the morning, in the afternoon and in the evening.
? Did you clean your teeth in the morning, in the afternoon and in the evening yesterday?
- You didn't clean your teeth in the morning, in the afternoon and in the evening yesterday.
Мы перешли к изучению основного материала!
Тема: " Food (Еда)"
Запоминаем новую лексику по теме: (готовим слова к диктанту)
apple - яблоко
sweet - конфета
yesterday - вчера
salt - соль
banana - банан
supper - ужин
a boaster - хвастун
стр. 48 № 9 (читаем и переводим текст)
Продолжаем изучать тему: "Food" и отрабатывать время Past Simple.
Начинаем изучать прошедшую форму неправильных глаголов
Учим неправильные глаголы к диктанту:
Запоминаем и отрабатываем новую лексику по теме:"Food"
tea - чай
milk - молоко
juice - сок
coffee - кофе
cup - чашка
glass - стакан
Отрабатываем технику чтения. (стр.51№6)
Продолжаем изучать тему:"Food".
Отрабатываем лексику по теме!
стр.54 №5 Учимся читать новые слова и предложения. Сначала слушаем и повторяем, затем пробуем самостоятельно читать.
Готовим к диктанту слова:
tea - чай
milk - молоко
juice - сок
coffee - кофе
cup - чашка
glass - стакан
drink-drank - пить
egg - яйцо
porridge - каша
Знакомство с типами вопросов. Акцент ставим на общие и специальные вопросы! (стр. 50 рамочка)
Повторяем вопросительные слова:
Who - кто
Where - где, куда
Why - почему
When - когда
With whom - с кем
What - что
На уроке с детьми отрабатывали типы вопросов (общий и специальный вопросы)
Kate came (прош. ф.) home at 7 o'clock yesterday. Предложение построено в прошедшем времени (Past Simple). Нам на это указал смысловой глагол "came" (прошедшая форма от глагола "come"), также есть подсказка - сигнальное слово "yesterday".
Общий вопрос: (начинается со вспомогательного глагола нужного времени и требует ответа "да" или "нет")
Did Kate come (нач.ф.) home at 7 o'clock yesterday?
Yes, she did.
Специальные вопросы: (начинаются со специальных вопросительных слов: What - что? какой? When - когда? Where - где? Why - почему?
When did Kate come (нач.ф) home yesterday?
Where did Kate come at 7 o'clock yesterday?
Дома готовим следующую порцию неправильных глаголов (готовим их к диктанту):
eat - ate - есть, кушать
can - could - могу, умею
put - put - класть, положить
know - knew - знать
think - thought - думать
swim - swam - плавать
run - ran -бегать
Также на дом идёт чтение и перевод текста "Tea" на стр. 59 №7
Продолжаем изучать новые слова по теме:"Food"
Запоминаем новую лексику. Учим слова с переводом устно. Сначала слушайте и повторяйте!
Слушаем. Повторяем. Отрабатываем технику чтения! стр.63 №6
стр. 63 №5 выполняем письменно!
Задание на каникулы:
Закрепляем время Past Simple. Выполняем задания в распечатке.
распечатка для скачивания
Слова учим к диктанту:
Учимся говорить о себе:
I would like to eat ... - Я бы хотел поесть ...
I would like to drink ... - Я бы хотел попить ...
II четверть
Продолжаем изучать время Past Simple.
Past Simple - это простое прошедшее время. Мы употребляем глагол to be (was, were) в Past Simple для описания ситуаций и состояния в прошлом.
Was/were - это формы глагола to be в прошедшем времени. мы строим предложения в Past Simple c was /were так:
Тренируемся строить предложения:
Granny was at home yesterday. Бабушка была дома вчера.
Granny wasn't at home yesterday. Бабушка вчера не была дома.
Was Granny at home yesterday? Бабушка была вчера дома?
Сигнальные слова времени Past Simple:
yesterday - вчера
last week - на прошлой неделе
last month - в прошлом месяце
last year - в прошлом году
Эти слова подсказки нужно выучить к диктанту!
Также учим слова, которые выписали в тетрадь:
fruit - фрукт
vegetable - овощ
carrot - морковь
hamburger - гамбургер
pizza - пицца
chocolate - шоколад
jam - варенье, джем
water - вода
Домашнее задание:
1. Запоминаем правило.
2. Учим сигнальные слова к диктанту+ новые слова по теме.
3. Стр. 70 №9 читаем и переводим.
Продолжаем изучать тему: " Food". Закрепляем время Past Simple (спряжение глагола to be).
На уроке закрепляли спряжение глагола to be в прошедшем времени. В тетради работали письменно:
Мой дядя был в Африке в прошлом году.
+ My uncle was in Africa last year.
- My uncle wasn't in Africa last year.
? Was my uncle in Africa last year?
Также на уроке читали и отрабатывали новую лексику стр. 73 №6
Учились строить предложения стр. 74 №8
Домашнее задание:
1. Учим новые слова к диктанту:
food - еда
without - без
animal - животное
make - made - делать
write - wrote - писать
read - read - читать
2. Читаем сказку на стр. 74-75 №9 и переводим. Обращаем внимание, что сказка написана в прошедшем времени. Внимательно читаем глаголы в прошедшем времени!!!
На этой неделе заканчиваем тему: "Food".
Сегодня разбираем местоимения much/many
Правило:
Слова much и many обозначают много, но они не взаимозаменяемы. Many употребляется с исчисляемыми существительными, much - с неисчисляемыми.
Существительные, обозначающие предметы, которые мы можем посчитать поштучно, являются исчисляемыми (книга-две книги). Существительные, обозначающие вещи, которые мы считаем при помощи других слов, являются неисчисляемыми (молоко - две пачки молока, два литра молока, два стакана молока, две капли молока).
1) Смотрим и разбираем рамочку в учебнике (стр.74)
2) Тренируемся строить вопросительные предложения с выражением How many/ How much стр. 75 №1
Образец:
How many eggs do you eat at breakfast?
How much bread does he eat at dinner?
3) Запоминаем и отрабатываем новую лексику (стр.77 №4 + стр. 78 №6):
grow - grew - расти
different - разный
country - страна, деревня
terrible - ужасный
What's the matter - Что случилось?
too much/too many - слишком много
never - никогда
4) Тренируем технику чтения с новыми словами (стр.77 №4)
Домашнее задание:
1) учим новую лексику (смотри п.3 выше)
2) стр. 79 №8 (выразительное чтение текста и перевод)
Мы закончили тему :"Food"!
К следующему уроку готовим монологическое высказывание по данной теме.
Готовим пересказ (учим) текст "Food"
текст для скачивания и печати
На текущей неделе (23-26 ноября) пересказываем тему "Food" и работаем над грамматикой. Повторяем прошедшее время, исчисляемые и неисчисляемые существительные, much-many)
much/many
Закрепление пройденного материала
Начинаем изучать новый раздел в учебнике.
Тема: "Holidays" (Праздники)
1) Изучаем новые слова по данной теме:
holiday - праздник, отпуск
send - sent - посылать, отправлять
party - вечеринка
birthday party - вечеринка по случаю дня рождения
2) Разбираем грамматику: изучаем конструкции There is/ there are, there was/ there were (стр. 88)
правило для скачивания и печати
Домашнее задание:
1) стр.90 №7 (читать и переводить)
2)повторить правило
Продолжаем изучать тему: "Holidays"
Беседуем про праздник "Christmas - Рождество"
Готовим пересказ стр.95 №8
На уроке с детьми подчеркнули важную информацию для пересказа. Дома учим подчеркнутые предложения.
Выкладываю распечатку, которую выполняли на уроке. Для тех, кто не успел доделать.
Домашнее задание
1)
2) стр.98 №2 выписать слова с переводом в тетрадь + читать и переводить
На 14 декабря (3б, 3в, 3г)-15декабря (3а, 3д) готовим пересказ второй части текста "Christmas"
Пересказ по двум частям:
Выкладываю распечатку, которую выполняли на уроке. Для тех, кто не успел доделать.
Домашнее задание:
Выучить слова в рамочках на стр. 92, 97, 100 к диктанту
На уроке разбирали последний праздник в этом разделе - Новый год. Читали тексты про основные традиции празднования Нового года в Англии, в Америке и в России.
Домашнее задание на закрепление лексики и грамматики:
Выполнить задания в распечатке
Обобщающий урок.
Урок повторения и закрепления пройденного материала.
Работали на уроке по распечатке.
Домашнего задания нет.
Я поздравляю всех детей и их родителей с наступающим НОВЫМ ГОДОМ!!!
Пусть в ваших семьях царит спокойствие и радость! Здоровья Вам и вашим близким!
P.S.: Спасибо большое за поздравления, теплые слова и подарки! Мне было очень приятно!😊😍🥰
III четверть
Тема: "Pets and other animals" (Любимые домашние животные и другие животные)
Запоминаем количественные и порядковые числительные (1-12). стр.106 в учебнике+ см. правило ниже
Применяем правило на практике. стр. 106 №1
Строим предложения. Образец:
1) The giraffe is the first.
2) The elephant is the second.
3) The tiger is the fourth.
Домашнее задание:
1) стр. 108 № 7 (читать и переводить)
2) стр. 106 (выучить порядковые числительные)
Продолжаем изучать порядковые числительные. (13-19)
См. видео выше
Новые слова:
After - после
before - перед, до
short - короткий
neck - шея
tail - хвост
to talk - говорить
to beg- служить
teach -учить, обучать
long - длинный
+
pet
clever
look after
(слова с прошлого урока)
Готовим новые слова к диктанту!
Описываем картинки:
This girl looks after the parrot. This girl looks after the kitten.
She teaches him to talk. She teaches him to play hide-and-seek.
This boy looks after the dog.
He teaches him to beg (to dance).
I think that their pets are very clever.
I think that the children love their pets very much.
Читаем и переводим сказку. стр.113
Домашнее задание:
1) стр. 110 учим порядковые числительные.
2) готовим новые слова к диктанту + слова с прошлого урока.
Числительные до 100
Учимся называть любое число до 100 ( см таблицу с 115 и видео ниже)
Запоминаем новые слова:
lion - лев
wolf - волк
Тренируемся описывать животных. стр. 116 №5
Образец:
The girrafe has got a long neck. У жирафа длинная шея.
Домашнее задание:
1) с 115 выучить круглые десятки (количественные и порядковые) к диктанту (20,30,40,50,60,70,80,90,100), повторить изученные числа (the first, the second, the third)
2) с 120 № 2 (из данных фраз составить связный диалог)
Урок 40 стр. 120
Объединяем темы порядковые числительные и животных. Применяем на практике, описываем картинки.
Образец:
1)The first animal is the bear.
The second animal is the hare.
The third animal is the lion.
2) The bear has got a short tail.
The hare has got a short tail, too.
The crocodile has got a long tail.
3) The giraffe has got a long neck.
The tiger has got a short neck.
Учим части тела:
hair - волосы
head - голова
eye - глаз
nose - нос
finger - палец
Читаем первую часть рассказа "At the Zoo"
Домашнее задание:
1) стр. 124 №10 (письменно в тетради описать животных)
Образец:
The first animal is the crocodile. It's big. It's green.
The crocodile has got a long tail and a short neck. It has got small eyes.
2) стр. 124 №11 (придумать своего забавного животного, соединить два разных животных в одно и и назвать его). В тетради нарисовать или вклеить картинку.
Урок 41
Изучаем модальный глагол must
Отрабатываем модальный глагол must в речи. (стр. 126 №2)
Образец:
1) Children you mustn't get up late. Дети вы не должны вставать слишком поздно.
2) Bob and Mary, you mustn't eat a lot of sweets. Боб и Мэри вам нельзя есть много конфет.
3) Bob, you must help your mother about the house. Боб, ты должен помогать маме по дому.
Запоминаем новые слова:
leg - нога
left - левый
right - правый, правильный
На уроке читали вторую часть текста "At the Zoo" ( стр. 128 №9)
Домашнее задание:
1) стр.131 №1 (выполнить письменно в тетради)
Части тела (Parts of the body)
Эти упражнения могут помочь тебе:
Домашнее задание:
1) стр. 132 № 4 учим части тела к диктанту
Урок 46
Запоминаем новые слова:
domestic - домашний
wild - дикий
tongue - язык
lips - губы
hear - слышать
smell - нюхать
Распределяем животных на две группы: дикие (wild) и домашние (domestic). И учимся об этом говорить. см. упр. 4 стр. 5
Образец:
1) A cow is a domestic animal.
2) A hare is a wild animal.
стр. 7 №8. Читаем и переводим текст.
Домашнее задание:
1) стр. 8 №9 (расставить предложения в логическом порядке)
2) выполнить упражнение в распечатке (вклеить в тетрадь)
Урок 47
Тема урока: Степени сравнения прилагательных
есть правило в учебнике на стр. 130
Применяем правило на практике. Стр. 10 №2 Описываем картинку.
Домашнее задание:
1) Запомни правило стр. 130
2) стр. 13 №8
Урок 48
Закрепляем пройденный материал. Вспоминаем названия всех животных. Сравниваем животных. (стр. 17 №1)
a dog - собака
a cat - кошка, кот
a fish - рыба
a tortoise - черепаха
a hamster - хомяк
a monkey - обезьяна
a parrot - попугай
a fox - лиса
a rabbit -кролик
a hare - заяц
an elephant -слон
a lion - лев
a pig - свинья
a tiger - тигр
a bear - медведь
a wolf - волк
a giraffe - жираф
a cow - корова
a horse - лошадь
a sheep - овца
a goat - козлик
a duck - утка
a crocodile - крокодил
Учимся описывать животных по плану. Упражнения №8 стр. 13, №10 стр. 15, стр.18 №5 могут помочь тебе.
Домашнее задание:
1)стр. 20 №11, 12 (читать и переводить)
2) буду спрашивать пересказ (стр. 13 №8) у тех, кого не успела опросить на прошлом уроке.
Урок 52
1. Посмотрите презентацию на степени сравнения прилагательных.
А также правило выше.
Домашнее задание:
1) стр. 23 №2 письменно
2)стр. 24 №6 читать, переводить
Урок 53
Домашнее задание:
1. Учим слова - исключения (видео урок по ссылке https://clck.ru/Fm7Ej)
good - better - the best (хороший- лучше-самый лучший)
bad - worse - the worst (плохой - хуже- самый худший)
2. стр 27 упр 1 письменно (вставить слова из рамочки в предложения)
a) b) c)
3. стр 28-29 упр 4 читать, переводить, выписать новые слова в тетрадь.
Домашнее задание на 24 февраля -25 февраля
стр. 31 №10 сравнить животных (выполнить письменно в тетради)
Урок 54
Одежда
Учим названия предметов одежды к диктанту (учим слова отмеченные галочкой):
1.jpg)
Домашнее задание:
1) Выучить слова к диктанту
Урок 55
Одежда
Учим названия предметов одежды устно (учим слова отмеченные красной галочкой):
2.jpg)
стр. 40 №12 выполняем письменно в тетради. (Закрепляем тему степени сравнения прилагательных)
Урок 59
Учим новые слова по теме "Одежда":
dress - платье
an overcoat - пальто
slippers - тапочки
a scarf - шарф
high boots - сапоги
a uniform - форма
a suit - костюм
pants - трусы
a tie - галстук
Выполняем письменно упражнение 9 стр.45 (выбираем три картинки и по ним пишем по три предложения к каждой, в разных временах)
Образец:
1) Jane usually gets up at 7 o'clock. (Pr. S)
Jane is getting up now. (Pr. Cont.)
Tomorrow Jane will get up at 7 o'clock. (F.S)
![2528x1465_806248_[www.ArtFile.ru].jpg](https://static.wixstatic.com/media/87e552_c929dee5bfbf4039b1dbddc255235be7~mv2.jpg/v1/fill/w_480,h_278,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/2528x1465_806248_%5Bwww_ArtFile_ru%5D.jpg)
Спасибо всем большое за поздравления и подарки!
Урок 60
Отрабатываем отрицательные и вопросительные предложения.
Выполняем стр. 48 №2 устно
Образец:
1)+Tomorrow I shall eat ten eggs fo breakfast.
- You will not eat ten eggs for breakfast. (disagree - не согласись)
? Will you eat ten eggs for breakfast.(express your doubt - вырази сомнение)
2) + Tomorrow I shall watch TV at night.
- You will not watch TV at night.
? Will you watch TV at night?
Домашнее задание:
1) повторяем слова по теме "одежда" (см. распечатку выше)
2) стр. 52 упр. 12 (письменно в тетради)
Урок 61
Типы вопросов
(на 17-18 марта)
1. Посмотрите презентацию по составлению разных типов вопросов.
2. Пример вопросов в будущем времени:
Tomorrow Tom will read a book.
1. Общий
Will Tom read a book tomorrow?
2. Альтернативный
Will Tom read a book or watch TV tomorrow ?
3 Специальный
When will Tom read a book?
4. Разделительный
Tomorrow Tom will read a book, won`t he?
5. К подлежащему
Who will read a book tomorrow?
Домашнее задание:
1. Стр. 54 № 3 составить письменно вопросы к предложению по образцу.
2. Стр. 55-56 № 9 читать и переводить текст.
Урок 62
Тема: "Наречие"
1. Учим новые слова
well - хорошо
slowly - медленно
quick - быстрый
quickly - быстро
day off - выходной
weekend - конец недели, выходные дни
2. Запоминаем правило
3. Сравни
4. Читаем рассказ стр. 60 №7
Урок 64
Урок повторения пройденного материала
1) Повторяем времена: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Future Simple
2) Повторяем степени сравнения прилагательных
3) Повторяем наречия
4) Повторяем лексику по темам: "Одежда", "Части тела", "Животные"
На уроке работаем по распечатке.
Домашнее задание:
1) стр. 65 №11 читаем и переводим рассказ.
Продолжаем закреплять пройденный материал. Выполняем задания в распечатке.
Читаем рассказ "The big banana and the little banana" стр. 72 №10
Урок 67
Тема: "Seasons"
(Времена года)
1. Изучаем новые слова:
Weather - погода
Season - время года
Autumn (Fall) - осень
Winter - зима
Spring - весна
Summer - лето
Bright - яркий; светлый
Bad – плохая
Fine - отличная
Cloudy - облачный
Cold - холод
Before – перед
After - после
Dry - сухой
Foggy - туманный
Frosty - морозно
Hot - жаркий
terribly - ужасная погода
Rainy - дождливый
Blow - дуть
Sky - небо
Snow - снег
Snowy - снежный
Sun - солнце
Sunny - солнечный
Warm - тёплый
Wet - мокрый, влажный
Windy – ветреный
Wind - ветер
What’s the weather like today? – Какая погода сегодня?
How’s the weather today? – Какая сегодня погода?
На уроке обсуждаем:
1) Времена года и погоду
2) Зимние и летние забавы
3) Месяцы по временам года
4) Проверяем д/з (работа с текстом "The big banana and the little banana")
Домашнее задание:
1) стр. 74 №2 (выполнить письменно в тетради)
2) стр. 76 №8 (читать и переводить)
Урок 69
The English Year
1) Учим новые слова. стр. 79 №5
November - Ноябрь
December - Декабрь
January - Январь
February - Февраль
Because - потому что
2) Тренируем технику чтения новых слов стр. 79 №5
3) стр. 81 №9 читаем и переводим рассказ
Домашняя работа:
1) выучить новые слова к диктанту
2) стр. 81 №9 (читаем и переводим)
Урок 70
The English Year
1) Изучаем грамматическую тему: "Местоимения some/ any"
2) Повторяем изученную тему: "Конструкции There is/ there are"
3) Объединяем старый и новый материал, тренируемся составлять предложения по картинке (стр. 84 №1)
Образец:
There is some cheese on the table.
There are some apples on the table.
There is no water on the table.
There are no eggs on the table.
4) Учим новые слова.
March - Март
April - Апрель
grass - трава
a leaf - лист
leaves - листья
5) Тренируем технику чтения новых слов стр. 84 №4
6) стр. 85 №8 читаем и переводим рассказ
Домашнее задание:
1) выучить новые слова
2) стр. 85 №8 (читать и переводить)
3) повторить правила
Урок 72
The English Year
1) Учим новые слова.
May - Май
June - Июнь
July - Июль
forest - лес
field - поле
August - Август
September - Сентябрь
October - Октябрь
2) Тренируем технику чтения новых слов стр. 89 №3
3) Тренируем технику чтения новых слов стр. 95 №3
4) стр. 91 №9 читаем и переводим рассказ
Домашнее задание:
1) стр. 91№9 (читать и переводить)
2) слова (времена года и месяцы)- учить к диктанту (см. распечатку ниже)
Урок 73
The English Year
1) Изучаем грамматическую тему: "Местоимения something/ anything/ nothing". Дома повторяем правило
2) стр. 96 №6 читаем и переводим рассказ
3) стр. 98 №7 Устно отвечаем на вопросы
Урок 74
The English Year
1) Изучаем грамматическую тему: "Местоимения somebody/ anybody/ nobody". Дома повторяем правило
Домашнее задание:
1) стр. 100 №3 (выполняем письменно в тетради)
2) стр. 101 №6 (читаем и переводим)
Урок 77
Повторение и закрепление пройденного материала.
Парки Лондона
стр. 106 №9
Домашнее задание:
1) стр. 106 №10 (верно/неверно)
2) стр. 109 №6 (ч.п.)
Задание на майские праздники:
1) 11-12 мая пишем тест по неопределённым местоимениям.
Вся необходимая информация выше на сайте.
Тренировочные упражнения помогут подготовиться.
2) 13-17 мая пишем диктант по словам:
nature - природа
a sea - море
a lake - озеро
a river - река
an ocean - океан
a forest - лес
a field - поле
a hill - холм
a mountain - гора
the earth - земля
the moon - луна
a star - звезда
North - север
South - юг
East - восток
West - запад
world - мир
тест
Урок 81
Работа с текстом "A clever bird"
Слушаем, читаем, переводим.
Домашнее задание:
1) стр. 118 №9 (ч.п.)
Урок повторения и закрепления.
Дорогие родители и дети! Ну вот и подошел к концу учебный год. Поздравляю с окончанием третьего класса! Желаю интересных каникул! И жду встречи в четвертом классе! Спасибо всем за понимание, за терпение, за поддержку! Берегите себя и своих близких!
С уважением, Татьяна Владимировна!